El lado humano del liderazgo escolar

Desde la antigüedad, el ser humano ha buscado cubrir sus necesidades básicas que garantizaban su supervivencia en el momento histórico que vivían, actualmente, muchas de ellas, las cuales fueron descritas por Maslow, la sociedad y su estructura, le han dado el derecho y la garantía de poder ser cubiertas, tal es el caso de las fisiológicas y de seguridad, el instinto gregario se ha encargado de relacionar a las sociedades primitivas y actuales, de aquí, se desprenden las necesidades que no se relacionan con la satisfacción de alguna necesidad biológica, se convierten en situaciones subjetivas, vinculadas con el amor, pertenencia e identificación de un grupo social, la autoestima y la autorrealización. Son precisamente estos aspectos, los componentes de la motivación intrínseca que todo ser humano tiene, esta motivación es el impulso que nos lleva a buscar la autorrealización, ésta, entendida como el más alto nivel de expresión. Esta autorrealización, está vinculada con el éxito y p...

  En el momento histórico que vivimos, la salud mental, la inteligencia emocional y la sustentabilidad económica, se han puesto al centro de la dinámica social cotidiana, el confinamiento debido a la emergencia sanitaria, han cambiado de manera radical el comportamiento y la convivencia humana; aprendimos que una pantalla, un texto y una imagen, nos unen, nos vemos con gusto a pesar de no poder estrecharnos la mano, dar un fraternal abrazo o convivir en un intercambio social como lo hacíamos de forma cotidiana. Este aislamiento y las limitadas condiciones en que nos encontramos para desempeñar nuestra labor cotidiana, ha tenido repercusiones en la salud mental, la percepción de uno mismo, la poca interacción social, la falta de un horario, secuencia o rutina que seguir, aunado a las dificultades económicas, la sobreexposición a la información, afectan a la percepción de uno mismo frente a las adversidades, a su función laboral y propósito social; sabemos que estos componentes son...

Mi práctica directiva. ¿Es sencillo ser un líder escolar? La respuesta, puede tener un valor binario, sí o no... Pero la interrogante tendría una respuesta increíblemente reduccionista, ya per se , el ejercicio del liderazgo es una tarea ardua, si fuera sencillo, cualquiera lo haría, se necesita paciencia, temple, carácter, mano de hierro con guante de seda, especialmente en un centro escolar hay mucho por hacer en aras de una mejora, su función de líder es mas de mediador, estadista, estratega y de negociación persuasiva que de director. La mediación ocurre entre la reglamentación (arcaica por cierto) y las políticas internas de los centros escolares en cuanto a las condiciones económicas, sociales, materiales y laborales específicos de cada escuela, cierto, los reglamentos delimitan, describen, permiten, clarifican y su aplicación debe contextualizarse a pesar de su edad y momento histórico de creación, algunos aspectos siguen vigentes y su cumplimiento se lleva a cada de tanta...